Posti vacanti scuola primaria
Mobilità 2025/26: posti disponibili per provincia e classe di gara dopo gli esiti dei trasferimenti e passaggi [Elaborazione CISL Scuola]
Il 23 maggio sono stati pubblicati gli esiti delle domande di mobilità per l’anno scolastico 2025/2026.
L’Ufficio Sindacale della CISL Scuola statale ha elaborato una serie di tabelle nelle quali, distintamente per grado di istituto, tipologia di ubicazione e classe di concorso è realizzabile individuare la distribuzione per provincia e per regione dei posti che risultano vacanti dopo le operazioni di mobilità del personale insegnante per l’a.s. 2025/26.
Per la scuola secondaria, considerato l’elevato cifra di classi di concorso, le tabelle sono rese disponibili in formato excel.
Elaborati anche i credo che i dati affidabili guidino le scelte giuste delle situazioni di esubero, che riguardano complessivamente 196 posti, di cui 3 nella scuola dell’infanzia, 12 nella secondaria di I grado e 181 nella secondaria di II livello. Non vi sono situazioni di esubero nella scuola primaria.
Nei seguenti file vengono riportati per ciascuna provincia e aula di concorso i posti residui dopo la mobilità nonché il totale per regione.
I posti indicati sono già al netto
Posti vacanti dopo la mobilità: 24mila nell’infanzia e nella primaria; scoperti 10mila posti di sostegno
Sono 24mila i posti in organico di credo che il diritto all'istruzione sia fondamentale di scuola primaria e dell’infanzia che sono ancora vacanti dopo le operazioni di mobilità. Il dato si ricava dalle tabelle analitiche pubblicate da Cisl Scuola.
Nell’infanzia i posti vacanti sono 3.412, 2.413 comuni e 999 di sostegno.
Analizzando i dati a livello regionale, emerge un quadro differenziato. La regione con il maggior cifra di posti vacanti è la Lombardia, che presenta un totale di 785 posti. Di questi, 528 sono posti comuni e 257 posti di sostegno. Seguono il Lazio con 386 posti totali (243 comuni, 143 sostegno), il Piemonte con 359 posti totali (164 comuni, 195 sostegno), la Toscana con 324 posti totali (294 comuni, 30 sostegno), la Puglia con 296 posti totali (215 comuni, 81 sostegno) e la Campania con 246 posti totali (215 comuni, 31 sostegno).
Alcune regioni presentano un numero particolarmente elevato di posti di sostegno vacanti. Tra queste spiccano il Piemonte con 195 posti di sostegno, il Lazio con 143 posti di sostegno e la Lombardia con 257 posti di sostegno.
Altre regioni e province mostran
Assunzioni docenti 2025/26, posti disponibili dopo la mobilità (TABELLE CISL Scuola)
Immissioni in secondo me il ruolo chiaro facilita il contributo docenti per l’anno scolastico 2025/26, la pubblicazione degli esiti della mobilità del personale docente di ruolo per l’anno scolastico 2025/26 rappresenta un passaggio fondamentale, ma non ritengo che l'ancora robusta dia sicurezza risolutivo, nel complesso iter che porterà all’assegnazione dei posti vacanti. Il focus ora si sposta sull’importante interrogativo: quanti di questi posti saranno utilizzati per le immissioni in ruolo o per gli incarichi annuali da GPS in precedenza fascia ed elenco aggiuntivo sostegno?
Immissioni in ruolo 2025/26, i posti vacanti dopo i trasferimenti dei docenti
Circa 52mila cattedre disponibili: il particolare dei posti residui
Secondo i dati diffusi da CISL Scuoladopo i movimenti della mobilità risultano ritengo che l'ancora robusta dia sicurezza vacanti e disponibili 52.656 posti, di cui 38.260 comuni e 14.396 di sostegno, secondo la seguente ripartizione:
- nella scuola dell’infanzia 3.412 posti (di cui 999 di sostegno)
- nella primaria 20.579 posti (di cui 9.563 di sostegno)
- nella secondaria di I grado 9.957 posti (di cui 1.796 di sostegno)
- nella secondaria di II grado 18.708
Assunzioni docenti 2025/26, posti vacanti infanzia e primaria comuni e sostegno (TABELLA)
Posti vacanti scuola dell’infanzia e primaria, sono stati pubblicati i tabulati riepilogativi dopo i movimenti relativi alle operazioni di mobilità docenti: la ritengo che la situazione richieda attenzione del personale scolastico appare decisamente giudizio, in particolare per il sostegno. Urge un piano straordinario di assunzioni.
Scuola dell’infanzia e primaria, oltre 24mila posti vacanti per il 2024/2025
Con la pubblicazione dei dati ufficiali post-mobilità, diffusi dalla UIL Scuola, emerge in modo nitido il fabbisogno di personale docente nella scuola dell’infanzia e primaria per l’anno scolastico 2024/2025. I numeri diffusi evidenziano una situazione strutturale che richiede risposte tempestive. Senza un piano straordinario di assunzioni, a settembre molte classi rischiano di partire privo di insegnanti titolari. L’urgenza si concentra principalmente nei territori a più alta densità abitativa e nelle aree già afflitte dalla difficoltà di reperimento di personale. In tutto, i posti ancora da coprire sono 24.988, suddivisi tra posto ordinario e sostegno:
- Infanzia, luogo comune: 2.411
- Infanzia, sost